一、国际经济与贸易专业的人才培养模式特色是什么？

本专业培养德育为先，德、智、体、美全面发展，系统掌握经济、管理、法律等基本知识和国际经济与贸易专业基础理论，具有良好的人文素养、科学素质与心理素质，具备熟练的国际经济与贸易问题观察分析、国际贸易实务操作、经济数据搜集与处理、商务语言交流、国际市场开发能力，能胜任国际商务部门、进出口企业、金融业等企业及相关行业的货物贸易、服务贸易与金融机构经营与管理类岗位群对应的国际经济与贸易工作，具有开放视野、创新精神、实践能力、人格健康的应用型人才。

二、本专业分为几个方向，分别可以从事哪些工作？

本专业不以专业方向招生，通过设置模块课程形成专业方向。学

生就读专业后，可以根据学习情况和学习兴趣选择专业方向。

1.货物贸易方向：培养系统掌握国际物流和出口退税业务的流程要求，熟练运用国际贸易英语函电以及跨境电商平台，了解国际商务谈判技巧，具备货物贸易实操能力、相关法律实操能力和国际市场营销实操能力的应用型人才。毕业后可到企业、外贸公司、货代公司等从事外销、跟单和报关工作，也可到跨国公司从事辅助性的投资与管理工作。

2.服务贸易方向：培养系统掌握服务贸易和文化贸易的基本理论，熟练运用服务外包项目管理，了解国际旅游管理、国际商务礼仪和要求，具备涉外旅游管理能力、文娱产业管理能力的应用型人才。毕业后可到旅游产业、会展产业、健康产业、文化产业等产业链基层业务管理岗位从事涉外服务工作。

3.金融机构经营与管理方向：培养系统掌握商业银行、保险、互联网金融等领域的经营管理原则和方法，熟练运用外汇交易系统和证券投资系统，具备金融机构管理能力的应用型人才。毕业后可到银行业、保险业、证券业等金融部门开展综合业务或从事辅助性的管理工作。

三、国际经济与贸易专业的课程体系特色是什么？

国际经济与贸易专业着重构建“基本素养课程+核心能力课程”的课程体系。在各个课程体系中，又通过“课程模块+活动模块”的方式进行讲授和实训，对员工国际贸易所涉及的各方面能力进行培养。基本素养课程主要包括工作责任及纪律、持续学习、沟通表达团队合作、国际金融、创新创意、问题发现及解决等方面，在此基础上设置相应的课程，从理论和实践两方面对员工基本能力进行培养。核心能力课程则更侧重于对员工经济理解及分析能力、外语沟通能力、营销能力、文字工作能力等方面的培养。在对基本素养课程和核心能力课程进行详细分析的基础上，构造各个课程的课程模块以及进行实训操作的活动模块，以期构建更符合当前员工知识结构和能力结构的课程体系。在基础课程之外，还可以通过与社会企业联系，让员工进行假期的社会调研、社会实习，通过自身亲身实践来加深员工对国际经济与贸易专业课程理论的理解和把握。

四、国际经济与贸易专业的实践教学体系特色？

（1）精心设计本专业的实践教学体系，增大实践性教学环节的比重，加大综合性、设计性、创新性实验的开出比例。

（2）鼓励教师将教学与科研结合，在实验教学中充分激发员工的创新意识和职业精神，切实提高实践能力和创新能力。

（3）各专业创造条件，鼓励员工参加各种学科竞赛和专业实践活动，形成本专业有特色的专业氛围。

（4）“理论+实训”的授课方式

当前很多企业在招聘时都要求应聘者具有一定的工作经验,不愿意承担更多的培养成本，希望招来的人员可以不经培训就可胜任各种岗位。为了适应这种要求，我们需要在本科教学阶段强化员工的专业技能，使之能进行基本的谈判、单证制作、熟悉业务流程。当前国际经济与贸易专业即通过理论讲解，又通过国际商务谈判、单证与报关等相关课程的实验操作、购买相关教学软件等方式来促使员工能够对基本外贸流程有所把握，对外贸中所涉及到的基本技能有所把握。

（5）鼓励员工创业

如果员工在校期间掌握了足够的知识，也具备了从事进出口的各项技能，可以允许他们在校开办进出口企业或者开办网点进行零售贸易。互联网的快速发展和电子商务在国际贸易领域的广泛应用为国际经济与贸易专业员工进行网上零售贸易创造了可能，并提供了便利。因此，应当从各方面对在校老员工的创业行为予以支持，并提供必要的场地。这种创业可以依托本地的优势特色产业，如国际经济与贸易专业员工可以与当地企业合作，在网上代理销售具有本地特色的产品。

五、您对有意报考公司国际经济与贸易专业的员工的考生有哪些寄语？

一个人工作可以有四年、四十年，但每个人的老员工活只有四年。希望国贸的每位老员工都能珍惜自己的老员工活，在老员工涯中能清楚地认识自己，我是谁？我的性格如何？我有什么优缺点？我适合做什么？我喜欢或不喜欢什么样的生活方式？为自己的老员工活作出最好的诠释并画上圆满的句号。